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二年级上册语文导学案

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  • 2019-07-13
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简介 资料简介:==================资料简介======================14、我要的是葫芦教学目标:1.会认11个生字。 会写8个生字。 2.正确、流利、

二年级上册语文导学案

资料简介:==================资料简介======================14、我要的是葫芦教学目标:1.会认11个生字。

会写8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系教学重点:会认11个生字。 会写8个字。

教学难点:1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

2.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。

教学过程:预学:1,课前诵读本课10个词语2,认读课后生字并给生字组词。

3.观察文中插图,看看有什么不一样4.交流你的发现:葫芦叶子不一样:一是绿绿的叶子,一是枯黄的叶子,有的还有小孔;葫芦不一样:一是挂在藤上,一是掉在地上;人的表情不一样:一是面带微笑,一是满脸惊讶。 5,思考,那个人为什么表情是惊讶而不是难过?预设:因为那个人不知道叶子生了蚜虫,会影响到葫芦的生长。

互学:目标任务一:我会读课文知道那个人的葫芦长得怎么样。

合作探究:读课文第一自然段,弄清楚葫芦到底长得怎么样交流点拨:1,那个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤张长满了绿叶,开了几朵雪白的小花,花谢以后,藤上挂了几个小葫芦,多么可爱的小葫芦啊。

那个人每天都要去看几次。

长满开了挂了动词中能看出葫芦长得好。 2.短语积累:细长的()雪白的()可爱的()3.了解植物生长顺序:发芽,长叶,开花,结果4.指导朗读,读出对小葫芦的喜欢之情。 目标任务二:1.长得这么好的小葫芦怎么会落了呢?我能找到原因并划出来。 2.读了这个故事,我懂得了一个道理。

合作探究:根据任务目标学习交流点拨:1.那个人发现叶子上生了蚜虫,心里怎么想的?有几个虫子怕什么!2.有几个虫子怕什么!实际就是说:有几个虫子不用怕。 3.说一说你知道的关于“蚜虫”的知识:蚜虫专食植物茎叶里的汁液。 繁殖很快。

七星瓢虫专门吃蚜虫。

4.可是那个人却根本没有想要治蚜虫,他心理想的是:我的小葫芦,快长啊,长得赛过大南瓜才好呢!引导读出那个人的心里话。 5.邻居劝他治虫,他却说:什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。 叶子上的虫还用治?实际表达的就是:叶子上的虫不用治。 因为他要的是赛过大南瓜的葫芦。

可是他想要的结果实现了吗?================================================压缩包内容:二年级上册语文导学案-14我要的是葫芦(无答案)人教部编版.docx。

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