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五年级上册科学2.2《钟摆的秘密》 教案 大象版

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  • 2019-07-13
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简介 资料简介:==================资料简介======================小学科学大象版五年级上册《钟摆的秘密》导学案【目标导航】1、培养学生的动手操作能力、观察能力。

五年级上册科学2.2《钟摆的秘密》 教案 大象版

资料简介:==================资料简介======================小学科学大象版五年级上册《钟摆的秘密》导学案【目标导航】1、培养学生的动手操作能力、观察能力。 2、让学生通过观察、分析,总结规律,来了解钟摆的秘密。 【重点难点】重点:钟摆的原理,影响摆摆动快慢的因素。 难点:提高实验操作的准确性。 【教具、学具】教具:生活中常用的摆。 学具:自制简单的摆。 一、诱思导学出示摆钟及摆钟的的内部结构模型图片,介绍摆臂、摆锤,并提问:摆钟是如何工作的?学生举手回答,教师明确:摆是摆钟的控制核心。

二、感知研学实验:相同时间内同一个摆的摆动次数①教师用自制的摆在两个20秒内测出摆摆动的次数,让学生谈一下发现。 (同时强调实验成功的关键点)②学生用自制的摆在两个20秒内,测出摆摆动的次数,让学生发现并进行猜想:摆摆动的快慢和什么因素有关?三、合作议学研究摆摆动快慢与那些因素有关①实验一同样的摆锤,改变摆线的长度,观察其摆动次数,总结发现。 发现:其他条件相同时,摆线越长,摆摆动的越慢;摆线越短,摆摆动的越快。

②实验二摆线长度相同,改变摆锤的重量,观察其摆动次数,总结发现。 发现:其他条件相同时,摆摆动的快慢与摆锤的重量无关。 ③实验三同一个摆锤,摆线长度相同时,改变摆锤下落的角度,总结发现。

发现:其他条件相同时,摆摆动的快慢与其下落的角度无关。

四、得知博学1、你能做一个30秒摆动15次的摆吗?让我们动手试一试!  2、通过今天的学习,你有办法调整摆的快慢吗?会调节摆钟吗?五、反思促学如何调整究究家的钟表?================================================压缩包内容:五年级上册科学《钟摆的秘密》教案大象版.doc。

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