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三年级下册第一课《红旗颂》课件+教案

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  • 2019-07-13
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简介 资料简介:==================资料简介======================《红旗颂》:15张PPT~$红旗颂《红旗颂》教案一、教材分析管弦乐序曲《红旗颂》作于1965年

三年级下册第一课《红旗颂》课件+教案

资料简介:==================资料简介======================《红旗颂》:15张PPT~$红旗颂《红旗颂》教案一、教材分析管弦乐序曲《红旗颂》作于1965年春,描写1949年10月1日在中华人民共和国开国大典上,第一面五星红旗冉冉升起时雄伟庄严的情景。

《红旗颂》是作曲家吕其明在心中孕育了十多年的作品。 乐曲采用了单主题贯穿发展的三部结构,有引子、第一部分(主题)、连接段落、第二部分(中间部分)、第三部分(主题再现部分)和尾声组成。 21世纪教有教学目标 1.通过欣爱《红旗颂》,感受音乐庄严深情的爱国情感。

2.了解音乐的基本表现要素(度,节奏)在音乐中的表现作用,提高分辨乐曲速度和情绪的能力。 3.通过多种形式参与音乐,丰富情感体验,培养音乐或养。

三、教学重难点 1、充分感受体验主题音乐的情绪情感。 2、听辨主题的重复和变化。

四、教学准备 钢琴课件 五、教字过程 (一)组织教学21教育网(二)导入1、观察图片师:她们在做什么 2、师生讨论:江姐为什么在狱中还要绣红旗红旗代表了什么 3、揭示课题《红旗颂》分段聆听聆听引子部分①设问:这段音乐给你什么样的感受?②师生讨论。 ③复听引子,配上吹号角的动作,感受音乐的庄严、嘹亮。

聆听红旗主题①师:这样庄严的引子会引出怎样段音乐主题呢(播放“红旗主题音乐)②学生交流对音乐的感受③师:你听出主奏乐器是什么吗?(简介乐器)④介绍创作背景师:这样段深情的旋律怎么会出现在作曲家的脑海里呢(出示作家简介)⑤再听遍,老师随主题曲调深情咛唱啊”。 请同学们也来感受一卜对红的深情。

用“啊哼唱“红旗主题3、聆听第二主题①师:仰望五星红旗,我们不禁心潮拜,怎能忘记那个艰难的战争年代让音乐带着我们去重温那段嵘岁月吧。 ②师生讨论感受,并简介主奏乐器。

聆听行进主题导语:革命是这么样的艰难,但英雄们有没有停止脚步?让音乐告诉我们。 ①听行进主题。 教师用动作启发学生想象 听后交流:战土们没有退缩,一直在坚定、自信地前进 ②再听行进主题 设问:这段旋律前面出现过吗 聆听后交流 ③师:同样的律,给我们的感受样吗到底是什么发生了变化 引导学生比较发现:速度变化了,节奏变化了加入了附点节奏。

教师小结:同样的旋律。

速度变了,节奏变了,情绪也随之变化了 ④复听“行进主题,学生做行进动作,感受音乐的坚定自信。 5.聆听“红旗主题”再现 (1)师:经过了艰苦卓绝的战争,终于迎来了中国的解放,五星红情高高飘扬在共和国的蓝天上,我们的人民意气奋发,我们的车队坚强如钢。 21·cn·jy·com================================================压缩包内容:~$红旗颂.pptx《红旗颂》.pptx三年级下册第一课《红旗颂》.doc管弦乐:红旗颂(片段).mp3管弦乐:红旗颂主题音乐.mp3管弦乐:红旗颂引子.mp3管弦乐:红旗颂第三部分.mp3红旗颂红旗颂第二部分单簧管.mp3。

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